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Domingo, Diciembre 7, 2025
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Fundación Integra y Municipio de Pelluhue firman comodato que permitirá reubicar y construir el nuevo Jardín Infantil “Mi Casita”

Con un importante paso para la educación inicial de la comuna, Fundación
Integra Maule y la I. Municipalidad de Pelluhue firmaron un comodato que entrega a la institución
el terreno donde se emplazará el nuevo Jardín Infantil “Mi Casita”, un anhelado proyecto que
busca dar respuesta a una necesidad sentida por más de 15 años.
Bajo un plan de trabajo sistemático entre Fundación Integra y el municipio, y con el apoyo del
Honorable Concejo Municipal, en 2025 se logró aprobar y concretar la compra del terreno donde
hoy se proyecta la nueva construcción. De esta manera, la firma del comodato constituye un hito
que permitirá continuar con las etapas siguientes del proyecto, cuyo diseño arquitectónico se
encuentra en su fase final.
“Estamos inmensamente orgullosos de toda la capacidad de gestión que se ha desarrollado
durante muchos años para lograr esta meta que teníamos como región del Maule, que es lograr
tener un terreno para construir en las condiciones de calidad que se merecen los niños y las niñas
de la comuna de Pelluhue”, señaló la directora regional (i) de Fundación Integra, María González
Sandoval.
Se trata de un esfuerzo articulado que ha convocado la gestión y trabajo conjunto entre
autoridades locales, equipos profesionales, técnicos y la comunidad educativa, con el objetivo de
encontrar soluciones reales a necesidades históricas de las familias de Pelluhue. “Fue un trabajo
mancomunado con ellos y uno se siente feliz también; se siente un respaldo porque hay interés y
compromiso, no tan solo como municipio y como alcaldesa, sino también de Fundación Integra”,
sostuvo la alcaldesa de Pelluhue, María Luz Reyes.
El nuevo jardín infantil está proyectado para acoger a 96 niños y niñas, junto a un equipo de 24
trabajadoras, en un espacio pensado para el aprendizaje, la exploración y el bienestar. Por su
parte, el diseño ha sido socializado con autoridades y la comunidad y se caracteriza incorporar la
voz de los niños y niñas del jardín desde su etapa inicial, quienes participaron activamente en la
definición de elementos importantes para su futuro espacio educativo.
Un proyecto con identidad local y enfoque de sostenibilidad
Uno de los pilares del proyecto es el respeto por el entorno natural. La propuesta prioriza
minimizar el impacto ambiental, integrando armónicamente la vegetación existente -incluidas
palmeras de alto valor- que se incorporan estratégicamente a los patios interiores. En su diseño
volumétrico, la obra rescata elementos característicos de la arquitectura costera de Pelluhue,
como muelles y geometrías residenciales, incorporando pilares y líneas limpias que dialogan con la
identidad cultural y geográfica de la zona.

Asimismo, el proyecto enfatiza la sostenibilidad mediante un diseño de bajo consumo energético,
ambientes saludables, ventilación natural, amplios ventanales y patios que aprovechan la luz
natural, acorde a los estándares de la Certificación de Edificio Sustentable (CES). El sello
pedagógico propuesto, “Amor por la Cultura Local”, se expresa en la integración de materiales
resistentes al ambiente salino y propios del paisaje costero, como piedra y madera de alta
durabilidad.
El diseño también contempla áreas de juego temáticas inspiradas en el entorno marino, patios que
evocan olas y embarcaciones, y un edificio que simboliza un bote en movimiento, con espacios
seguros y estimulantes para aprender, jugar y explorar.
Un compromiso firme con la educación inicial
Tanto para Fundación Integra y la I. Municipalidad de Pelluhue, este proyecto representa una
muestra concreta de su compromiso con garantizar espacios educativos de calidad, inclusivos y
culturalmente significativos para los niños y niñas de la comuna.
La firma del comodato marca un paso decisivo hacia la materialización de un jardín infantil
moderno, sostenible y arraigado en la identidad de Pelluhue, fortaleciendo el derecho de contar
con ambientes que promuevan el desarrollo integral de niñas y niños.

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